Corso Online: Lo Sportello d’Ascolto Psicologico a Scuola – Progettazione e Conduzione

Il corso è in offerta a € 66

PROGRAMMA DETTAGLIATO

MODULO I: Lo sportello di ascolto: cos’è, quali sono obiettivi e a chi è rivolto

Le lezioni daranno allo studente le informazioni base sullo sportello e illustreranno una breve rassegna dello sviluppo concentrandosi successivamente sulla fase adolescenziale.

• LEZIONE 1: Cos’è lo sportello di ascolto e quali sono gli obiettivi

La prima lezione chiarisce quando nasce lo sportello, i suoi obiettivi, a chi è rivolto e da chi viene gestito.

• LEZIONE 2: Rassegna dello sviluppo - lo sviluppo cognitivo, sociale ed emotivo

La seconda lezione del corso descrive una breve rassegna dello sviluppo, definendo tale concetto e i fattori che lo determinano.

• LEZIONE 3: L’adolescenza e l’identità: i compiti evolutivi

Nella terza lezione si analizzano i compiti di sviluppo che l’adolescente si troverà ad affrontare; in particolare, la prima parte della terza lezione chiarisce il concetto di identità attraverso la teoria degli stadi psicosociali di Erikson e degli stati dell’identità di J. Marcia. 

Nella seconda parte vengono illustrati i compiti evolutivi che l’adolescente dovrà affrontare chiarendo il percorso adolescenziale e l’importanza della scuola in tale periodo.

MODULO 2: Come condurre lo sportello di ascolto: quali sono le abilità e le strategie da adottare

Verranno descritti due metodi e alcune strategie da utilizzare nella conduzione dello sportello che consentiranno di gestire in modo efficace i colloqui con l’adolescente o il preadolescente in situazione di disagio scolastico ed esistenziale.

• LEZIONE 4: Il colloquio motivazionale

La quarta lezione del corso si articola in due parti; nella prima parte si illustra il metodo del Colloquio Motivazionale di William R. Miller e Stephen Rollnick e la sua applicazione con l’adolescente approfondito da Silvie Naar-King e Mariann Suarez, descrivendo lo spirito, le abilità di base e come rispondere alle resistenze.

Nella seconda parte parte la lezione continua la descrizione delle ultime due fasi del Colloquio Motivazionale, che consistono nel saper riconoscere ed evocare le affermazioni orientate al cambiamento e nell’impegno al cambiamento.

• LEZIONE 5: Il Problem Solving strategico

Nella presente lezione viene approfondito il secondo metodo “il Problem Solving Strategico” da poter utilizzare durante i colloqui.

Sono descritte le sue fasi, dall’accoglienza alla pianificazione del cambiamento, attraverso esempi di colloqui.

MODULO 3: Come strutturare un progetto di sportello di ascolto

Il terzo ed ultimo modulo si articola in 2 lezioni.  Verranno descritte le modalità attraverso cui costruire, programmare e promuovere un progetto nelle scuole.

• LEZIONE 6: Esempio di un progetto di sportello d'ascolto

Nella sesta lezione viene presentato un esempio di progetto di sportello di ascolto e descritta ogni fase per permettere allo psicologo di poter costruire non solo tale progetto ma anche qualsiasi altro progetto psicosociale

• LEZIONE 7: Burocrazia e organizzazione - promozione, consenso, prenotazioni.

In quest'ultima lezione sono indicate le linee guida (presentazione, consenso informato, pubblicizzazione, prenotazione, relazione finale e remunerazione) da seguire durante lo svolgimento del progetto.

Le lezioni si concentreranno principalmente sullo Sportello d’Ascolto nelle scuole secondarie, in quanto l’adolescenza rappresenta una fase di vita delicata e complessa poiché caratterizzata da innumerevoli cambiamenti fisici, psicologici, emotivi e sociali, in cui la consulenza psicologica diventa importante per qualsiasi difficoltà, come problemi personali che riguardano la vita familiare, i rapporti sentimentali, l’amicizia, le difficoltà nel rapporto con la scuola e lo studio (demotivazione, malessere scolastico), le difficoltà nei rapporti con il gruppo dei pari (bullismo, asocialità, difficoltà emotive).

L’intervento all’interno delle scuole è utile in quanto essa rappresenta uno dei pilastri su cui agire per promuovere il benessere fisico, psicologico e relazionale degli adolescenti.

È necessario che lo sportello di ascolto scolastico sia condotto da uno psicologo; durante i colloqui se dovessero emergere problematiche che necessitano di un maggior approfondimento, lo psicologo consiglierà allo studente, all’insegnante o al genitore un servizio esterno adeguato al proseguimento del lavoro.

Dato che relazionarsi con gli adolescenti in questa fase dello sviluppo può essere molto complesso, nelle lezioni verranno indicati dei metodi da seguire per condurre i colloqui.

Infine, verrà illustrato passo dopo passo come strutturare un progetto al fine di presentarlo nelle scuole.