Corso Online: La valutazione del Disagio in Ambito Scolastico SEDS – Test dei Problemi Comportamentali ed Emozionali

Il corso è in offerta a € 66

PROGRAMMA DETTAGLIATO

MODULO I – Le Caratteristiche dell’Ambiente e l’Importanza del Successo Scolastico

In questo primo modulo, la docente illustrerà le caratteristiche dell’ambiente scolastico e l’importanza del successo scolastico, per il benessere psicologico dei ragazzi.

• Introduzione – Cosa Studiare?

In questa lezione verrà illustrata la molteplicità degli aspetti che è necessario prendere in considerazione, per poter ben valutare il benessere del ragazzo in ambiente scolastico.

• Lezione 1 – Lo Sviluppo delle Abilità Scolastiche

In questa lezione la docente illustrerà l’importanza del legame tra sviluppo sociale e successo scolastico.

MODULO II – L’Importanza delle Relazioni Interpersonali nell’Infanzia e in Adolescenza

In questo modulo verrà illustrata l’importanza delle relazioni interpersonali nell’infanzia e in adolescenza, per il successo scolastico e il benessere di bambini e ragazzi.

• Lezione 2 – Le Relazioni Interpersonali nell’Infanzia

In questa lezione la docente spiegherà le caratteristiche e l’importanza delle relazioni interpersonali nel periodo infantile.

• Lezione 3 – Le Relazioni Interpersonali nell’Adolescenza

In questa lezione la docente illustrerà le caratteristiche e l’importanza delle relazioni interpersonali nel periodo adolescenziale.

MODULO III – Disturbi d’Ansia e Depressione nell’Infanzia e in Adolescenza

In questo modulo verranno illustrate le caratteristiche emozionali e comportamentali dei disturbi d’ansia e della depressione, nell’infanzia e nell’adolescenza.

• Lezione 4 – Disturbi d’Ansia: Sintomi e Criteri Diagnostici

In questa lezione la docente spiegherà la sintomatologia dei disturbi d’ansia nell’infanzia e nell’adolescenza.

• Lezione 5 – La Depressione: Sintomi e Criteri Diagnostici

In questa lezione la docente illustrerà la sintomatologia della depressione nell’infanzia e nell’adolescenza.

MODULO IV – Metodologia Osservativa e Questionari

Questo modulo ha l’obiettivo di fornire una breve ma esaustiva descrizione della metodologia osservativa e dei questionari, come strumenti di rilevazione dati e di valutazione psicodiagnostica.

• Lezione 6 – Strumenti Indiretti di Osservazione: Questionari e Scale Valutative

In questa lezione verranno illustrate le caratteristiche strutturali e le modalità di utilizzo di questionari e scale di valutazione, come strumenti di rilevazione dati e di valutazione psicodiagnostica.

MODULO V – SEDS – Test dei Problemi Comportamentali ed Emozionali

In questo modulo verrà presentato il SEDS: Test dei Problemi Comportamentali ed Emozionali. Rivolto a bambini e ragazzi di età compresa fra i 5 anni e 6 mesi, e i 18 anni.

• Lezione 7 – Quali Strumenti Utilizzare?

In questa lezione verrà fornita una panoramica degli strumenti diagnostici più utilizzati, per indagare i disturbi emozionali e i problemi comportamentali nell’infanzia e nell’adolescenza.

• Lezione 8 – Il Test SEDS: Aspetti Generali

In questa lezione verranno illustrate le caratteristiche strutturali del SEDS, aree indagate, item criteriali e non, soggetti e destinatari del test.

• Lezione 9 – Somministrazione e Attribuzione dei Punteggi

In questa lezione la docente illustrerà la procedura di somministrazione del SEDS, la modalità di attribuzione dei punteggi, la trasformazione dei punteggi da grezzi a standardizzati.

• Lezione 10 – Compilazione del Protocollo, Stesura e Interpretazione del Profilo

In questa lezione verrà illustrato come procedere alla compilazione del protocollo di somministrazione, alla stesura e all’interpretazione del profilo psicodiagnostico, derivato dalla somministrazione del SEDS.

MODULO VI – PROTOCOLLI CLINICI

In questo modulo la docente illustrerà i protocolli clinici TRI, allo scopo di fornire una esemplificazione dell’utilità del test a scopo psicodiagnostico. Inoltre, di seguito sarà possibile scaricare del materiale utile all’esercizio di attribuzione dei punteggi, di stesura e d’interpretazione del profilo diagnostico.

• Lezione 11 – Caso 1

In questa lezione verrà presentato il SEDS compilato dall’insegnante di Nicola, 8 anni.

• Lezione 12 – Caso 2

In questa lezione verrà presentato il SEDS compilato dall’insegnante di Valeria, 12 anni.

• Lezione 13 – Caso 3

In questa lezione verrà presentato il SEDS compilato dall’insegnante di Elisa, 7 anni.

• Lezione 14 – Appendice

In questa lezione verranno controllate le esercitazioni sui precedenti protocolli clinici.

Gli apprendimenti e le competenze che nello specifico si intendono promuovere riguardano:

• Formazione alla somministrazione del SEDS;
• Formazione teorica e pratica all’elaborazione dei punteggi;
• Formazione teorica e pratica alla stesura ed interpretazione del profilo diagnostico.